學(xué)圍棋（5）：圍棋入門(mén)階段教學(xué)

圍棋入門(mén)階段（19級—1段）教學(xué)

格弈圍棋

針對設定的圍棋入門(mén)階段教學(xué)目標，應完成的教學(xué)內容及相應要求：認識圍棋是以圍空為目的智力對抗游戲；建立棋盤(pán)與空間關(guān)系的概念；學(xué)習了解占據和爭奪空間的概念、簡(jiǎn)單方法及其應用；學(xué)會(huì )應用捕獲對手棋子和逃脫對方圍捕的簡(jiǎn)單知識技法；了解擴張自己和限制對方擴展空間的概念，學(xué)會(huì )應用其簡(jiǎn)單知識技法；學(xué)會(huì )用讓已方棋子存活和阻止對方棋子存活的簡(jiǎn)單知識和技法；學(xué)會(huì )用圍棋的長(cháng)、尖、跳、飛、斷、粘等基本招法；學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的做眼和破眼知識和技法，了解常見(jiàn)的存亡眼形；學(xué)習掌握收官的概念和簡(jiǎn)單下法；學(xué)會(huì )禁入點(diǎn)、打劫和雙活等特殊規則并能在實(shí)戰中應用；熟悉判定對弈是否結束及勝負結果；學(xué)會(huì )用對弈中包圍、突圍的簡(jiǎn)單技法；學(xué)習通過(guò)包圍、攻擊圍地的理念和簡(jiǎn)單技法；學(xué)習緊氣、延氣的基本技法；強化學(xué)習圍棋的打劫、征子、撲和倒撲等招法；學(xué)習了解圍棋布局、定式、官子、地和勢、轉換、棄子、先后手、要點(diǎn)、筋和形、形勢判斷等基本戰術(shù)概念。在啟蒙階段了解行為規則和基本禮節的基礎上加以強化，形成良好對弈行為習慣。

在入門(mén)階段，老師要在學(xué)員通過(guò)啟蒙教學(xué)初步形成秩序意識的基礎上，強化課堂秩序，營(yíng)造良好的課堂氛圍。入門(mén)階段家長(cháng)或保姆與孩子一起學(xué)習，配合老師共同培養學(xué)員良好的行為意識和習慣是十分有益的。入門(mén)階段的孩子往往對弈目的不明確，無(wú)效或低效著(zhù)手較多；直線(xiàn)思維，一廂情愿的下法經(jīng)常出現；缺少對局面判斷和把控的意識。上述問(wèn)題需要老師針對性地加以糾正。學(xué)員的行為、意識中存在的問(wèn)題往往會(huì )反映到對弈中，老師在對弈教學(xué)中要注意觀(guān)察并明確指出，幫助學(xué)員通過(guò)對弈練習形成良好行為習慣和意識。習慣培養僅僅通過(guò)課堂是難以完成的，需要家長(cháng)全力配合，引導和督促學(xué)員糾正老師提出的問(wèn)題。

入門(mén)階段的練習除課堂教學(xué)內容外，理解所學(xué)知識和技法需要通過(guò)實(shí)戰練習；布局、定式、死活、手筋和官子等專(zhuān)項技能是對弈的基本技能，直接影響對弈水平，要通過(guò)大量訓練加以提高。入門(mén)階段使用13路或19路棋盤(pán)進(jìn)行練習和對弈。

格弈圍棋為圍棋入門(mén)階段教學(xué)設立的目標是：掌握圍棋最基本的下法，正確完成完整的對弈過(guò)程，初步了解圍棋戰術(shù)的概念；初步養成規則意識、文明禮貌意識并自覺(jué)實(shí)行。對應業(yè)余1段左右的實(shí)戰能力。格弈圍棋針對這一教學(xué)目標策劃了名為《弈途學(xué)步》的教材，教材共分三冊，具體課目為將在后續貼士中介紹。

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